【卓越鹿鸣·督导】薪火相传向未来，共筑卓越教育梦——盐城市鹿鸣路初级中学2024年秋学期新进教师课堂教学专项督导
薪火相传向未来
共筑卓越教育梦
——盐城市鹿鸣路初级中学
2024年秋学期新进教师
课堂教学专项督导
薪火相传向未来，共筑卓越教育梦。为进一步打造“LPAST”和真课堂新样态，通过项目化运作加速推进教师培养工作，助力新进教师提升教育教学专业力、个人发展平衡力、师生发展共情力，2024年9月24日至9月26日，在集团党委、校长室的科学指导下，学校督导处、教师发展处、课程教学处等部门精心组织、缜密筹划，对今年新进我校的32名教师进行了课堂教学专项督导。
深入课堂听课
本次课堂教学专项督导小组由学校党政联席办公会成员和各教研组精干力量组成，督导小组在听课期间对新教师课堂教学进行全方位诊断。
督导组深入课堂（左右滑动查看）
教师授课中（左右滑动查看）
督导反馈会议
督导反馈会现场
会上，谢射红作题为《践行“LPAST”和真课堂教学要求，打造理想课堂》的微讲座。谢射红指出：新教师要追寻属于自己的理想课堂，在日常教学中要善设计、巧实施，勤反思，让课堂有品位、有质量、有生命。
谢射红强调，新老师在教育教学工作中应充分发挥青年教师的创造力与想象力，以个性化、创意化的教育教学行为努力达成教师个人专业成长与学生综合素养提高的同向而行。
●1.践行“LPAST”和真课堂教学要求，打造具有鹿鸣特色新课堂。
●2.坚持守正创新，找准常规样态与课堂改革双向平衡的着落点。
●3.坚持与时俱进，练就符合新时代要求鹿鸣教师的卓越基本功。
会上，李卉作《2024年秋学期新进教师课堂教学专项督导反馈》报告。李卉根据各位新进教师的课堂教学情况，分学科进行具体分析，在表扬优点的同时指出不足，并有针对性地提出改进建议。
树有千枝，源于嫩芽；“新”光熠熠，未来可期。教师是立教之本、兴教之源，强国必先强教，强教必先强师。此次课堂教学专项督导不仅给新教师提供了充分展示自己的机会，也进一步锻炼了新教师的教学基本功，更为新教师的专业成长搭建了一个高效互动的交流平台。相信全体新教师在今后的教育教学过程中将不断砥砺前行，努力成为学识博雅、潜心育人的卓越鹿鸣教师新力量！
