2024年暑期“特级教师大讲堂”暨市直中小学（幼儿园）教师培训活动（初中语文组）在我校成功举办

 

 

弘扬教育家精神

勇担新时代使命

——2024年暑期“特级教师大讲堂”

暨市直中小学（幼儿园）

教师培训活动（初中语文组）

在我校成功举办

 

 

 

 

 

　　为深入贯彻党的二十大精神，落实习近平总书记在中共中央政治局第五次集体学习时重要讲话精神以及《中共中央国务院关于全面深化新时代教师队伍建设改革的意见》等文件要求，大力培养造就一支师德高尚、业务精湛、结构合理、充满活力的高素质专业化教师队伍。2024年7月5日—7日，2024年暑期“特级教师大讲堂”暨市直中小学（幼儿园）教师培训活动（初中语文组）在我校成功举办。盐城市教育科学研究院副院长、初中语文教研员李建，盐城市鹿鸣路初级中学副校长张新慧、张学会、翟建国，盐城市初级中学副校长彭庆出席本次活动。盐城市直、开发区、盐南高新区全体初中语文教师以及各县（市、区）初中语文骨干教师代表，共270多名教师参加本次活动。

 

 

 

 

师德师风宣讲

 
 

 

 
 
 
 
 
 
　　培训活动在师德师风教育和教育家精神宣讲中拉开帷幕，本次“师德师风宣讲教育”活动主会场设在我校。市教育工委书记，市教育局党委书记、局长郑荣文发表动员讲话。省教育厅教师工作处处长张卫星作指导讲话。市纪委监委第十四派驻纪检监察组组长吴济民作师德师风教育专题报告。南京师范大学教授金久仁作教育家精神深度解读，深入浅出地分析了教育家精神的实践指向。市龙冈初级中学教师王文翠、响水中学高三年级部主任刘启、海安市海陵中学副校长徐培宏三位市内外优秀教师作事迹宣讲。师德师风宣讲活动引领老师们在促进学生成长、学校发展的同时，也成就自己，以躬耕实践为教育家精神写下生动注脚。

 

 
 

“师德师风宣讲教育”活动现场

 

 

 

 

知名专家讲座

 
 

 

 

 
 
 
 
 
 
　　江苏省第二师范学院袁爱国教授作题目为《单元整体教学的困境与路径》的专题讲座，向老师们讲述了自己的语文教育写作之路，对“单元教学”“单元整体教学”“大单元教学”等概念做了一一厘清，指出当下语文教学存在“教学目标虚化”“教学内容泛化”“教学过程浮化”“教学效果浅化”四个问题，并对大单元教学的挑战作系统梳理。袁爱国强调，单元教学的效益主要取决于单篇教学的品质。随后袁教授以一系列课例呈现了单篇教学的基本样式，并分“常规单元的教学”与“活动探究单元的教学”两种情况讲解了单元整体教学应对策略，接着对常规单元设计的一般思路进行总结。袁爱国老师认为，语文学习方式的变化一般由阅读、写作延展至梳理与探究。随后，他讲解了任务群学习的特点，一是学习的目标集中明确，二是学习的步骤明确具体，三是强调在真实场景展开学生的自主、合作、探究学习，有方向、有方法、有组织，要指向核心素养的形成。接着，他举一系列教学设计的例子对任务群学习、跨学科学习等概念进行课例解读。最后，袁爱国教授呼吁各位教师以古典心情对待学习，在语文教学中进行思与诗的思辨。
 

 
 
袁爱国作专题讲座
 

 

 

 

 

教学案例解读

 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
　　盐城市教育科学研究院副院长、初中语文教研员李建对全体教师作题目为《素养导向的初中语文命题实践与思考》的讲座。他从解析“素养测评的主要特征”“素养测评的基本理念”入手，结合《义务教育课程标准（2022年版）》与中考真题，围绕“落实‘立德树人’，凸显‘以文化人’”“创新语料使用，考查高阶思维”“创设真实情境，指向语文实践”三个维度，生动形象又深入浅出地向老师们展示了在命题过程中如何始终围绕语文核心素养考查立意，藉以全面、综合地考查学生的语言运用能力、思维能力、审美能力、文化感知能力，为初中语文素养型课堂改进指明了方向。
 

 
 
李建作讲座

 

　　正高级教师、特级教师马群仁作题目为《未来教师：成为知识生产者》的讲座，在对《教师应该知道的脑科学》这本书10个章节作整体解读的基础上，围绕“生理特征”“持续性发展”“关键期”“新生儿脑”“联结的重要性”“智力训练”“记忆”“首席执行官”“生活方式因素”“信息接收前台”等十个关键词向老师们讲授了脑科学的基本知识，并深入讲解了如何将这些知识应用于教学实践，以提高教学效果和学习者的学习体验。
 
 
 
马群仁作讲座

 

　　“苏教名家”培养对象、江苏省特级教师、盐城市第一初级中学张丽老师作题目为《“大概念”统领下单元整体教学的实践与探索》的主题讲座。在讲座中，张丽阐释了“大概念”的定义，从“大概念的提炼和生成”“大概念的统摄与助长”“大概念的吸附与扩张”三个方面阐释了自己对大单元教学的探索与思考。张丽指出，探索大概念教学模式，以大概念来设计推动新课标学习任务群教学，有利于整合课内外教学资源，探索单元教学的创新形式。
 
 
 
张丽作讲座

 

　　江苏省教科研工作先进个人、盐城市中考命题专家、华东师大盐城实验学校刘必锋老师作题目为《基于“教学评”一体化的单元作业设计与评价》的主题讲座，他以统编版初中语文教材36个单元语文要素与能力目标梳理入手，从“把握真实学情”“构建作业体系”“丰富作业形式”“强化作业评价”四个方面进行系统阐述。他指出单元教学概念要注重作业结构的整体性和全面性，讲究科学、合理地安排作业结构和设计作业内容，与教学评一体化的理念具有一定的适配性。
 
 
 
刘必锋作讲座

 

 

 

 

年度精品课展示

 
 
 
 
 
 
 
 
 
 

围绕“素养导向的单元整体教学设计”这一主题，盐城市鹿鸣路初级中学翟建国、戴毓文、盐城市康居路初级中学谷霞飞、盐城市初级中学陈俊婷、华东师范大学盐城实验学校程国斌、盐城市第一初级中学陈虹先等六位老师进行了年度精品课展示。六节示范课教学设计新颖，课件制作精美，获得与会教师的广泛好评。分享结束后，三位专家对微课进行点评。

 

 
 
翟建国作年度精品课展示
 
 
 
戴毓文作年度精品课展示
 
 
 
谷霞飞作年度精品课展示

 

 
 
陈俊婷作年度精品课展示
 
 
 
程国斌作年度精品课展示

 

 
 
陈虹先作年度精品课展示
 
　　盐城市阜宁实验初级中学教育集团滨湖校区副校长周德进老师对翟建国、谷霞飞两位老师的精品课进行点评。周德进认为，两位老师的精品课设计新颖，条理清晰。翟建国老师带领学生体会细节描写的力量，他以对书本上有关细节描写的实例入手，学生积极参与课堂展示，显示出良好的语文素养。整节课既能激发学生的热情，又能体现“语文味”，令人回味无穷。谷霞飞老师系统梳理八上第三单元描写山水的知识，巧妙的设计情境。整节课注重与学生互动，打破传统课堂壁垒，课堂气氛融洽。课前准备充分，感染力非常强，课堂效率高，与学生配合巧妙。
 
 
 
周德进点评

 

　　盐城市初级中学副校长彭庆对戴毓文、陈俊婷两位老师的精品课进行点评。彭庆认为，戴毓文老师的作文课通过分析景物描写对于人物心情的作用，在大概念基础上引导学生体会小说场景描写所蕴含的丰富的情感，对“一切景语皆情语”做出了形象的诠释。三个任务设计具有设计梯度，形成完美闭环，体现课堂的真实性、现实性。陈俊婷老师的展示课具有真实的情境，课堂从始至终贯彻大单元意识，讲究情境设置的真实性，运用一线串珠的方式，使得这节课有抓手，有准绳。坚持素养导向，引导学生审美创造，增强学生文化自信。
 
 
 
彭庆点评

 

　　盐城市康居路初级中学徐静老师对程国斌、陈虹先两位老师的精品课进行点评。徐静认为，程国斌老师的精品课从中考试题导入，深挖教材，真正落实核心素养，注重培养学生的思维能力与实际问题解决能力，将复杂的知识点转化为生动有趣的案例，引导学生在探索中学习，在学习中思考。陈虹先老师将文本和生活体验相对接，关注策略方法，紧抓教材，注重策略教学，不仅传授知识点，更注重教会学生学习的方法和技巧，帮助他们更高效地掌握知识，确保学生在课堂上获得最实质性的收获。
 
 
 
徐静点评

 

 

 

 

集体备课观摩

 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
　　“单元整体教学集体备课”展示观摩活动于7月7日上午举行，来自盐城市鹿鸣路初级中学、盐城市初级中学与盐城市康居路初级中学的九位老师分为三组进行了部编版七年级上册第一单元的单元整体教学集体备课展示。活动由盐城市中学语文学科教学能手严慧主持。
 

 
 
集体备课展示
 
 
 
严慧主持集体备课展示活动
 
　　展示活动结束后，张新慧作题目为《素养导向的单元整体教学设计——兼评七上第一单元集体备课》的专题讲座，对本次培训活动及集体备课观摩活动作总结点评。从“大概念提取有章法，任务设定适切度高”“学习活动体现进阶性，学习成果可视化”“单篇教学既服从单元，又彰显文本个性”三个方面对本次七上第一单元集体备课的优点作了充分的肯定，接着从“考虑教学设计的可操作性，指向素养提升”“教学活动的包容性要适当，内涵指向精准”“更多地关注学情，让精美的预设方案真正落地”三个方面向老师们提出了切实可行的改进建议。
 

 
 
张新慧作总结点评讲座
 

 

 
 

培训体会交流

 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
　　7月7日下午，来自市直初中的六位代表与区县初中的五位代表和参培老师们分享了本次培训的心得体会。
 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

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培训体会交流

 

 
 

 

　　经过为期3天的深入学习与交流，2024年“特级教师大讲堂”暨市直中小学（幼儿园）教师培训活动（初中语文组）于我校西校区圆满落下帷幕。本次培训，我们共同探索了“单元整体教学”的广阔天地，深刻理解了“素养导向的单元整体教学设计”对于提升教学质量、促进学生全面发展的重要意义。通过各位专家的精彩讲座、课例分享以及交流研讨，教师们不仅掌握了单元整体教学的核心理念和操作方法，更在实践中感悟到了其对于激发学生学习兴趣、培养学生关键能力与核心素养的独特价值。期待每一位参训教师能够将所学所得转化为实际教学行动，成为引领教学改革、提升学生语文素养的中坚力量。