我校接受中小学课程基地与文化建设项目省级调研视导

我校接受中小学课程基地

与文化建设项目省级调研视导

　　6月27日上午，江苏第二师范学院原党委书记王仁雷、江苏省教育科学研究院基础教育研究所研究员沈世红、如皋市江安中学校长邹晨光，代表省教育厅中小学课程基地与文化建设项目调研组莅临我校，对我校“依托黄海世界自然遗产地的湿地程基地建设”开展现场视导调研。市教育局副局长周为仲、中等教育处处长郭俊杰陪同调研，我校集团党委书记、校长吴加健，副校长翟建国及部分中层管理人员、项目组全体成员参加。

　　视导反馈会于当日上午在西校区东合班教室举行。

会议现场

　　王仁雷充分肯定我校在湿地课程基地建设方面付出的努力和取得的成效，认为课程基地在湿地环境的创设、湿地模型的建构与湿地发展路径的落实等方面做了大量的工作，取得了一定成效。王仁雷指出，湿地课程基地建设充分体现了习近平生态文明思想，学校要充分将湿地文化与不同学科深度融合，教师要在基地建设中将问题变成课题和系列论文，以湿地建设为契机，推进课堂教学方式转变，育人方式的改变。王仁雷强调，课程基地在资源运用方面可以加大投入，提高课程数字化程度，将湿地基地打造为盐城教育的名片。

　　沈世红表示，课程基地建设的本质是指向学校教学方式的转变和育人方式的转型。接着，他从“场域的构造”“模型的建构”“资源的开发”“教师的发展”“学生的发展”“课程的整合”六个方面对湿地程基地建设进行点评，肯定了我校以基地建设为推手推进学校整体育人方式转型的各项举措。沈世红希望，基地培养出来的种子教师和种子学生，能够在整个盐城地区放大辐射和引领作用，以期在盐城全域生态建设中担当更为重要的角色。

　　邹晨光提出，在基地走访、验收时能够感受到鹿鸣路初中的办学品质非常高，管理团队对于课程基地的创建工作非常用心。邹晨光表示，学校将基地建设和校园文化进行了很好的融合，尤其难能可贵的是，学校将课程基地的创建和学校育人方式的变革也进行了有机融合。所以在校园各个角落，到访者都能感受到课程基地的建设成果，可以说无处不在育人。

　　调研期间，集团党委书记、校长吴加健从项目概况、主要成绩、思考与展望三个角度向专家组一行汇报了基地建设情况，重点介绍了我校依托“人与自然和谐共生”生态教育理念，围绕“湿地课程”“校内环境”“校外实践”三个维度建构的“1333”模型。汇报中，吴加健表示，非常感谢专家们的点评、交流与指导，将在已有的建设成果之上，结合王书记等专家的意见，将在基地建设方面再推进、再提升，发挥好一个省级课程基地的辐射、引领作用。全体鹿鸣人一定会为基地的建设、为学生的成长、为教师的发展贡献全部的智慧与力量。