为大力弘扬教育家精神，进一步推动我校“躬耕教坛，强国有我”主题教育活动走深走实，深入推进师德师风建设，努力营造尊师重教的良好氛围，在盐城市鹿鸣“和雅”四有好教师重点培育团队主持人，集团党委书记、校长吴加健的亲自策划与安排下，3月13日晚，盐城市鹿鸣路初中教育集团在西校区分学科举行“和雅”四有好教师团队建设暨新教师培训活动，活动主题为“青蓝同辉，共谱华章”。
首先，刘春花老师给新教师解读教学课件在初中语文教学中的应用与实践，分享教学中的应用案例，明晰教学课件的辅助作用。同时指出：要根据教学目标和内容选择合适的教学课件，避免过度依赖课件；注重课件的互动性和参与性，激发学生的积极性；定期更新和改进教学课件，保持其时效性和针对性。
其次，全体新教师共同观看学习了“超语课堂——邵鑫老师《阿长与<山海经>》”课堂教学视频，部分教师分享了观看心得。
丁婕老师：从整节课角度来看，邵鑫老师是想唤醒学生对“童年”已有的生活经验，使之与文本中的“童年鲁迅”的生活经验发生共情。我个人认为，在极为有限的课堂时间中，占用8分51秒的时间去解读“歌词”会不会发生“走到文本之外”的情况？或者，有没有更好的方法，在不脱离文本的情况下，阶梯式地去唤醒学生的“已有经验”呢？
朱悦涵老师：我观看这节课的时候关注了一个点，我想看看，邵鑫老师会不会提起常规问题“阿长是个怎样的人？”毕竟，语文应依体而教。一篇写人散文，它的目的不在于人物的形象，而是作者在独特境遇下对这个人物的感触。在这篇文本中，我们要去寻找的，是鲁迅先生眼中的阿长，是鲁迅心灵中独有的镜像。
本次数学组新教师培训由唐莉担任指导老师。本次培训共分为三个部分：观看两节同一课题的全国优课视频、新教师评课、指导老师点评和指导。
本次观看的两节优课视频主题都是《平面直角坐标系》，一节是窦松柏老师执教，还有一节是许磊老师执教，本次培训学习了两节课的不同导入。
蒋戎戎老师：窦松柏老师执教的《平面直角坐标系》，首先师生共同观看我国七十周年阅兵仪式短视频，能调动学生学习兴趣，并能激发学生爱国热情。许磊老师执教的《平面直角坐标系》，课堂探究很精彩，但探究过程显得不太真实。
刘颖老师：两节课都用类比的方法得到平面上的点与坐标（有序数对）一一对应，窦老师的课很流畅，但有种牵着学生鼻子走的感觉，许老师采用数学史再现教学，本节课问题设计更具开放性，学生生成很精彩！
徐福尧老师：窦老师这节课能精准把握教学要求，教学设计更符合学生身心发展特点。许老师这节课太完美了，完美的有些不真实，平面直角坐标系经历了漫长的发展历程，学生一节课就完成三种坐标系的发现，缺乏真实性。
最后，唐莉老师带领大家观看专家对两节课的点评，希望大家在平时教学中注重教学内容的结构化，帮助学生学会用整体的、联系的、发展的眼光看问题；注重创造真实情境，让学生感受数学在现实世界的广泛应用，体会数学的价值；重视设计合理问题，也可引导学生提出合理问题。
本次英语组新教师培训由仇蓉蓉和华春娣担任指导老师。本次培训以新课标中的教学建议引导学习“乐学善学”为主题，培训共分为三部分：青年教师分享近期感悟或困惑、仇老师点评和指导、华春娣老师讲座指导。
培训一开始，青年教师代表分享近期教育教学的感悟和体会。周芮老师认为，教师应重视对学生的反馈，对学生的不同回答给予个性化的反馈。反馈需做到准确、精细、不宽泛。教学评价，应避免过于功利化，在备课时就应备好课堂语言。初三的刘力老师提出，初三口语听力准备时间紧张，如何更好提高学习效率等。
华春娣老师首先带着大家一起学习了新课标中的教学建议，讲座以引导学生乐学善学为切入点。首先探讨什么是乐学、善学，它在新课标中的地位如何，以及在新课标课程总目标中是怎样描述的。华老师还从实践教学出发，向大家分享了她的两个reading 课时以及两个Grammar课时的教学设计，例如用多模态资源实现学科育人和升华情感。Art world 这个主题的教学设计，在欣赏十二乐坊的京剧《苏三起解》的同时介绍了传统艺术面临的现状。引导学生思考保护和传承传统文化。语言能力是核心素养的基础要素，文化意识是核心素养发展的关键要素。
华老师带领青年教师共同探讨应如何引导学生通过英语课程的学习，提高学习能力。即:能够树立正确的英语学习目标，提高学习兴趣；主动参与语言实践活动，在学习中注意倾听，乐于交流，大胆尝试，学会自主探究，合作互作。学会反思和评价学习进展，调整学习方式。学会自我管理，提高学习效率，最终做到乐学，善学。
最后，青年教师一起观看学习了英语课堂常用的top 20 games。
本次物理、化学两组新教师培训由朱永河、姜佐军担任指导老师。
本次活动中，朱永河老师以《长度和时间的测量》为例，为新教师讲解了如何优化新课教学的导入环节。首先带领大家观摩了多个物理优质课的导入环节，通过反复对比，指导新教师们如何进行有效的课堂导入，一要有目的性，二要有新颖性，三要有趣味性，还要注意导入要干练，切忌拖泥带水，一般不要超过3分钟。
随后，新教师们谈了自己的感受，老师们表示从这次培训中受益匪浅，对日常教学中的导入环节有了更深刻的认识和理解。通过观摩多个优质课的导入环节，他们学到了如何设计具有目的性、新颖性和趣味性的课堂导入，以激发学生的学习兴趣和调动课堂积极性。同时，新老师们也意识到导入环节要干练，以免浪费课堂时间。
姜佐军老师鼓励他们在今后的教学中不断尝试、探索和创新，不断提高自己的教学水平和能力。同时，他也希望新教师们能够虚心学习、勤奋钻研，不断积累教学经验和知识，把所学知识运用到实际教学中，进一步提高教学质量。
通过本次培训，新教师们对如何优化教学有了更深刻的认识和理解，他们表示将把所学到的知识和技能应用到日常教学中，不断提高自己的教学水平和能力，为学生的成长和发展贡献自己的力量。同时，他们也感谢学校为他们提供了这样一个学习和交流的平台，让他们能够不断成长和进步。
本次政史地生组新教师培训由政治组王薇和地理组卢茜茜担任指导老师。本次培训以新课标中的教学建议引导学习“乐学善学”为主题，培训共分为三部分：反馈上周听课情况、新教师微课展示、指导老师点评指导。
培训一开始反馈了上周的听课情况，教师应重视对学生的反馈，应对学生的不同回答给予个性化的反馈。反馈需做到准确、精细、不宽泛。教学评价，应避免过于功利化，在备课时就应备好课堂语言。
地理组窦海平、政治组梁金月，历史组李婕分别进行微课展示，并进行了自评。
李婕老师自评：本课内容总体理论性较强，陌生概念较多，学生不是很感兴趣，因此教学中要尽量与现实生活相联系，这提醒我们备课时要把历史和现实结合进行思考。此外，由于本课教师介绍和引导话语多，特别是工业化的背景、1954年宪法的性质等，降低学习难度保持学生们的探究热情是必要的。
窦海平老师自评：本节是国家地理的第一节，学好这节对以后的国家学习会起到良好的带动作用。教材中设计了许多活动题，或因图起、或因表生、或因计算而得答案、或探讨而有结论，无不要求学生亲力亲为，从学习的过程中得到获取知识的乐趣。
梁金月老师自评：本节课通过探究与分享活动，让学生了解宪法的相关内容，理解宪法是党和人民意志的集中体现，是党的根本法，在与其他法律的比较过程中，体会宪法的重要性。学生在活动中体会宪法，有利于他们真正融入课堂，更好的发挥主体作用。进而提高对宪法的认识，增强宪法观念，自觉维护宪法。
在今后的授课过程中，需加强课程的衔接，让过渡更为流畅。还要多运用生活中的热点素材和身边的案例，多挖掘这一方面的资源，让教学贴近实际，贴近学生生活，贴近学生的兴趣点，力求打造高效课堂。
最后，王薇老师和卢茜茜老师对这两节课进行指导和评价。
本次音美信心组新教师培训由李秀梅和姜英担任指导老师。培训共分为新教师微课展示、指导老师评课、组织学习教育家精神、新教师心得分享四个流程。
首先心理、音乐、美术和信息组新教师代表分别进行微课展示，指导老师们进行指导和评价。
音乐组柏子喻老师展示了微课《大海啊，故乡》，侍子涵老师作点评。《大海啊，故乡》这首歌借用对大海的深情讴歌，表述对母亲、故乡的思念及对祖国的深情，为弘扬爱国主义精神的音乐作品。学生也具备了一定的理解与赏析基础。其抒情性更强，音乐表现手段丰富，表演形式更多彩。这些都是在教学中需要挖掘的地方。因此，可引导学生理解歌曲内涵，体会歌曲情感，在学生演唱歌曲、分析演唱风格、聆听、体验、感悟音乐内涵的过程中，激发情感，达到润物细无声的目的。
心理组张洋老师展示了微课《心随我动 扬帆未来》，姜英老师作点评。这节课紧扣新学期新的目标期待，首次采用身体语言表达内心期待和想法，这种独特而创新的表达方式，为不善言辞的学生开辟了表达自我、促进人际沟通的另一种通道。学生展示了个性美，获得了认同感和价值感。动作技能逐级提升的设计，也帮助学生扩大和加深对自我的认知和接纳，所以张洋老师这节课是一节精彩而成功的课。
美术组王鹏老师展示了微课《生活中的艺术——中国工艺美术》，吴凡老师作点评。《生活中的艺术——中国工艺美术》导入时引用短剧《逃离大英博物馆》片段，激发了学生兴趣。在讲解漆器时先用古人游戏“曲水流觞”来引出漆器羽觞并讲解了漆器的历史脉络。整堂课思路清晰，环节紧凑，在讲解瓷器时候重难点突出，设计合理。教师善于结合初三的中考重点知识考点，融会贯通，教师善于引导学生进行思考，真正做到了以学生为主。
信息组温昕老师展示了微课《智能垃圾桶》，李秀梅老师作点评。这节课能立足实践，紧扣问题主线，围绕学习目标，精心设计五个学习活动，活动设计结构合理、内容有效、规则明晰，注重培养学生的动手实践和创新能力。同时这里采用了案例模拟法，让学生在完成个案的基础上，引导学生总结出解决物联网中同类问题的思路和方法。整堂课学生能主动思考，勇于探索，力求制作多功能的智能垃圾桶，体会了运用信息科技手段解决问题的重要性，感受了自然与科技的融合，提高了学科思维能力。
接着，李秀梅老师带领大家一起学习“弘扬教育家精神的策略与路径”，引导新教师们要将教育家精神转化为执教的理想追求和实践行动，做弘扬教育家精神的新时代卓越好教师。
最后，新老师代表结合自己的教学经历，分享了自己对教育家精神的理解以及如何在教育教学实践中弘扬教育家精神。
心理组张晓婷老师：启智润心、因材施教的育人智慧是我们教学中需要学习的重要内容。在心理课堂上创设安全温暖的情境，让学生愿意敞开心扉，更深刻的认识自我、成长自我；设计活动式课堂，让学生在互动体验中理解他人、接纳自己。这样的学习激发学生兴趣，增强学生自信，提高班级凝聚力，可以提升学生各方面心理素养。
音乐组柏子喻老师：严谨治学，敢于守正创新。作为学生学习知识的引路人，教师需要以课堂为主阵地，刻苦钻研教学。在传承文化知识的道路上，知不足而奋进，从教学工作中发现问题，积极开展课题研究，做“真学问”。既要坚定文化自信，又要紧跟时代发展，与时俱进更新教育理念。通过丰富多彩的活动发掘每位学生的潜能，启迪智慧，帮助学生成为最优秀的自己。
美术组王鹏老师：陶行知说过“伟大的师爱对个人的影响是终生的”。教师应不断开拓眼界，提高自身知识水平，创新教学模式，从多种方式入手培养人教育人，这才是真正践行教育家精神。
信息组温昕老师：学习教育家精神，使我更加明确了作为一名教育工作者的责任和使命。我们要不断学习，提高自己的专业素养，努力站稳讲台，用教育家精神指引自己的教育实践。尤其是信息科技学科，更要与时俱进，努力成为学生的引路人，为他们的成长和未来贡献自己的力量。
本次体育组新教师培训由茆训健、朱少荣担任指导老师。本次培训共分为两个部分。
首先朱少荣老师对本周新教师的教学进行点评分析，重点强调了课堂常规的把握，他从课前、课中、课后三个方面对新教师提出要求，尤其是学生的安全问题，以及场地的划分，器材的合理使用等等，所有新老师认真聆听。
其次两位指导老师组织所有新老师讨论体育中考项目快速跑该如何教学，杨轩老师先对自己的展示课进行了自我评价，其他新教师也对该课进行了总结评价。另外蒋金融老师对周末要上的展示课进行了展示，两位老师引导所有老师对蒋老师的课提意见。在讨论快速跑如何教学时，朱少荣老师指出快速跑项目教学中最重要的是能否快速发现不同学生存在的错误动作，以及利用合适的辅助练习来解决它。
此次培训给新教师们提供了宝贵的教学经验和丰富的教学建议，更搭建起了互相交流、共同学习的平台。新教师要有爬上山巅与日月星辰对话的毅力，要有潜游海底和江河湖海晤谈的勇气，不断探索实践，争取早日成为优秀的和雅“四有”好教师！
