鹿鸣杯：聚焦核心素养，推进和融课程
——盐城市鹿鸣路初级中学“鹿鸣杯”成长课程教学竞赛暨鹿鸣“和雅”四有好教师团队建设活动成功举办
为探索成长课程范式，优化完善成长课程体系，促进学生德智体美劳全面发展，进一步提升我校课后服务水平。盐城市鹿鸣路初级中学于2023年2月18日下午举办了主题为“聚焦核心素养，推进和融课程”的第二届“鹿鸣杯”成长课程教学竞赛暨鹿鸣“和雅”四有好教师团队建设活动，为教师成长搭建多元舞台。
部署有序，工作有方
部署会上，组委会传达了集团党委书记、校长吴加健在行政办公会的指示精神，要求各位教师深入探索成长课程新范式，着眼于学生的全面发展，兼顾学生良好个性发展，增强社会责任的担当意识和民族复兴、国家强大的使命感，激励学生锐意创新，立志为国家和社会的发展做出贡献。
行政办公会
决赛课部署会议
评委集中讨论评课标准
精彩纷呈，各显其能
教学竞赛现场，各位老师在课堂中以饱满的热情、独具匠心的教学设计和新颖的教学方法，设计别致，处处精彩，以恰到好处的点评引领，传授学生知识，培育核心素养。十二节决赛课显示了教者的匠心独具，印证了团队的无限智慧，彰显了校本课程的勃勃生机。
高书平老师决赛课现场
高书平老师《纸艺绣球》一课，坚持以美育人，引导学生在做中学，强调在实践中获得对美的感知、理解和创造。明确学习任务，通过发现美、感悟美、设计美、制作美、展示美和探究美等环节，学生将纸张华丽变身为饱满绚丽的绣球花，体验了成功的乐趣，提高了解决问题的能力和实践动手能力。
张淑娟老师决赛课现场
张淑娟老师《丰饶的湿地资源》一课，通过寻找典籍里的湿地资源活动探寻湿地资源的前世，激发学生对湿地资源的认识兴趣；以“推介家乡的湿地资源”小组活动为舞台，让学生在活动中自信成长；通过未来职业角色抢先体验，同学们将湿地资源的传承规划进的未来里，培养鹿学子的责任担当意识和家国情怀。
童心雨老师决赛课现场
童心雨老师《黄海湿地申遗之路》一课，以模拟盐城湿地申遗大会为主线，将学生分成大会主席、报告员和各评审国代表，让所有学生充满仪式感地沉浸其中。整节课以学生为主体，分别引出黄海湿地的组成与功能、湿地生物与湿地对鸟类迁徙的意义三个主题单元，在活动中引导学生熟识湿地、重视湿地、守护湿地，既增强了学生生态环保意识，又激发了对家乡湿地之都的自豪感。
孟庆芹老师决赛课现场
孟庆芹老师《涉水游走的水鸟》一课，聚焦于盐城的世界自然遗产地内种类最多、数量最大、最具代表性的鸟类——水鸟。引导鹿鸣学子通过观察、讨论、模拟水鸟觅食游戏，鼓励学生在活动中快乐地和水鸟“对话”；通过学生舞蹈和汇报，带领大家认识盐城珍稀水鸟，自觉树立保护鸟类、保护湿地的意识，并落实在行动中。
朱绍威老师决赛课现场
朱绍威老师《重归故里的麋鹿》一课，通过模拟鹿王争霸的竞赛方式极大调动学生的求知欲，以此突出麋鹿在优胜劣汰自然选择中所展现的勇猛与智慧。最后让学生从麋鹿的历史变迁中感悟到“国家兴则麋鹿兴”，鼓励大家树立未来要建设祖国、建设家乡的远大理想！
崔爱军老师决赛课现场
崔爱军老师《追寻英雄足迹，弘扬民族精神》一课，通过“回眸英雄事”“聚焦英雄魂”“传承英雄志”“歌颂英雄情”四个环节，引导学生了解民族英雄的感人事迹。并通过丰富多彩的活动，培植学生的爱国情怀。学生通过朗诵、歌唱、书画等形式，表达对英雄的怀念和崇拜。
陈子老师决赛课现场
陈子老师《瑜伽初阶串联体式》一课，以时下大热的世界杯舞蹈音乐吸引学生注意力，逐步加入搏击操动作来锻炼学生体能，再加以专项练习预防肌肉拉伤。陈老师采用边讲解边跟做的方式调动学生感官，促使学生开动脑筋，边学练、边思考、边模仿，最后以“如何进行创编串联体式”为主题，鼓励学生进行成果展示。
张晓婷老师决赛课现场
张晓婷老师《价值观拍卖会》一课，采用拍卖会的形式，帮助学生了解有关亲情、友谊、健康、自由、金钱、快乐等多方面的价值观念。通过在拍卖活动过程中的取舍，激发学生开始思考自己的价值观念，帮助学生不断确立自己的价值观和人生态度。最后在冥想过程中，学生反思自己的选择在生命尾声是否仍有意义，引导学生树立健康合理的价值观，追求快乐而有意义的人生。
宋雅婷老师决赛课现场
宋雅婷老师《身边的台灯》一课，创设“搭建智能台灯”这一情境，引导学生归纳制作智能台灯的一般步骤：规划设计、搭建台灯、编写程序和下载调试。学生分组探究，在制作按钮台灯的过程中学会分析、设计、体验，进而尝试优化方案，自主设计，最终创作智能台灯。整堂课鼓励学生探索发现，培养学生创新思维。
殷慧姝老师决赛课现场
殷慧姝老师《盐城“英”韵——The Culture of Sea Salt》一课，结合地方特色，用英语来讲好家乡海盐文化。教学内容所涉及主题语境“人与社会、人与自然”，课堂采用不同形式互动，来搭建学生海盐文化知识结构，带领学生们在讨论中、思考中体悟到家乡丰厚的海盐文化，鼓舞为家乡发展贡献力量！
徐蓓老师《Close to wetlands close to home——Three Treasures in Yancheng Yellow Sea Wetland》一课，紧紧围绕盐城的“黄海湿地”主线展开教学，用知识百宝箱唤起学生已有知识储备，穿插绘图标识，介绍湿地吉祥三宝，渗透地理、生物等学科知识，培养学生跨学科探索精神。课堂采用不同形式的互动来搭建学生黄海湿地文化知识结构，带领学生们在讲述、讨论、思考中，感悟家乡丰厚的湿地文化，激发学生对家乡的热爱，将来为家乡发展贡献力量！
吉艳老师《Yancheng Yellow Sea Wetlands》一课将“人与自然”和“人与社会”两大主题语境以及相关内容进行整合延伸。从地理位置、历史文化、自然风光等角度介绍盐城国家湿地。引导学生学以致用，用所学内容，设计盐城旅游海报或制作视频，让学生感受家乡之美，激发学生热爱家乡，做传播家乡文化的小使者。
素养本位，好评如潮
集团党委书记、校长吴加健全程听完本组三节成长课程，第一时间进行点评，点赞成长课程竞赛中师生精彩表现，寄语鹿鸣人一起努力前行，聚焦核心素养，推进“和真”课堂建设！
吴加健听课感受
老师们认真听课中
“用关心去教，为成长而学”，课堂上师生们发自内心的掌声、笑声，是对办学理念和成长课程初衷的最好诠释。本届“鹿鸣杯”成长课程教学竞赛是“和雅”四有好教师团队建设的特色活动，展现了鹿鸣教师卓越的教学创造力，促进了鹿鸣教师的专业发展。全体教师将以此次比赛为契机，聚焦核心素养，推进和融课程，以实际行动，构建高效优质的“和真”课堂。
